JUAN FRANCISCO NOVOA ACOSTA

Subjetividad corporal y educación desde la filosofía de Maurice Merleau-Ponty

La educación con el paso del tiempo, se ha conformado como sedimento cultural al consolidarse paulatinamente bajo esquemas ideológicos que reflejan intereses sociales, en los que predominan factores económico-políticos forjados con el éxito de las ciencias positivas y sus objetivismos. El estudio del cuerpo en el marco de la educación no ha posibilitado la inmersión de otras maneras de concebirlo, vivirlo y experienciarlo. Se le ha tratado preponderantemente a lo largo de la historia como cosa, objeto, organismo y funciones y persiste esa manera de verlo en la etapa contemporánea. Se pretende acercar la filosofía del cuerpo de Merleau-Ponty a la educación, porque ofrece un entramado rico de reflexión de la subjetividad corporal como totalidad viviente abierta y creativa. Se trata de hacer incidir los principales conceptos de la subjetividad corporal en el ámbito de la educación, para mostrar sus aportes que pueden derivar en una forma distinta de concebirlo, más rico y plural, más allá del reduccionismo a que tiende la mirada ideológico-cultural que lo atraviesa, mediante el análisis y discusión de la direccionalidad de las concepciones contemporáneas sobresalientes de la educación, toda vez que se ensayen las contribuciones, de esos conceptos, para una filosofía de la educación.

Soy originario de Celaya Guanajuato. Mis estudios de licenciatura los realicé en filosofía en esta Universidad en la Facultad Dr. Samuel Ramos. Mi trayectoria académica y profesional se ha desarrollado alrededor del trabajo de docencia, fundamentalmente en el ámbito universitario y en la participación en actividades de mesas de discusión, debates, charlas.

He sido de alguna manera sensible a los problemas que atañen a los rumbos por los cuales los seres humanos hemos apostado, en aras de posibilidades de vivir mejor, no obstante considero no dejarlas de poner sobre la mesa de discusión, en la que puedan repensarse otras alternativas que brinden cierta clarividencia al respecto.

El Programa Institucional de Maestría en Filosofía de la Cultura que ofrece esta Universidad, me parece una interesante ruta en la que converge un amplio marco de combinaciones de análisis de la realidad humana y no humana dialogando y polemizando desde la filosofía con otras disciplinas del ámbito socio-cultural, lo cual puede traducirse en un ensanchamiento de mis horizontes vitales y académicos; la puesta en juego de un compromiso con los otros y con la realidad.

Proyecto: Subjetividad corporal y educación desde la filosofía de Maurice Merleau-Ponty